教师职业道德的发展变化取决于（）

教师职业道德原则、职业道德规范和（）构成了教师职业道德规范体系。 我国教师职业道德形成于（）。 教师职业道德区别于其他职业道德的显著特征是（） 教师职业道德是在历史积淀中生成、继承和发展的，这表明教师职业道德具有（） 教师职业道德评价是教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介。 教师职业道德是教师从事职业活动必须遵循的行为准则。教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（） 教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的，其中处于核心和首要地位的是（） 教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系 教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系 教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到（）作用 简述教师职业道德修养与教师职业道德教育的区别。 教师职业道德评价要通过（）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。 教师职业道德 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志为（ ） 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ） 教师职业道德区别于其他职业道德的里著标注是（） 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）