为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时家长要为婴幼儿那好卡片和书，以便婴幼儿看的清楚，便于理解（）

婴幼儿排便时保育员应为其讲故事。（ ） 婴幼儿排便时保育员应为其讲故事（） 婴幼儿排便时保育员应为其讲故事（） 婴幼儿的家长是婴幼儿的（）。 给2～3岁幼儿讲故事，每次讲完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力。 给2～3岁幼儿讲故事，每次讲完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力（） 哄婴幼儿睡觉.为婴幼儿洗澡或更换衣服时，选择（）等音乐或童谣作为共享音乐，随着音乐节奏轻拍婴幼儿或点压.拍.按摩婴幼儿的肌肤，或帮助婴幼儿活动上肢和小腿。 发现婴幼儿尿床后，应与家长配合，共同矫治婴幼儿尿床。（ ） 测量婴幼儿体重时，应注意测量要迅速，避免婴幼儿（）。 发现婴幼儿尿床后，应该与家长配合，共同矫正婴幼儿尿床（） 保育老师要正确引导婴幼儿认识呕吐，()婴幼儿，消除婴幼儿的担心心理。   当婴幼儿发生磕碰时应立即抱起婴幼儿，观察婴幼儿的（）状况。 鼓励婴幼儿经常表演儿歌、唱歌，可以（）。 ()婴幼儿排便时，应该允许婴幼儿玩玩具。 26给婴幼儿盛饭时，要坚持（），保持婴幼儿吃饭的积极性。 保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要善于__婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出__的指导 在对婴幼儿感冒发烧的护理中要观察婴幼儿的（） ,婴幼儿睡梦中保育员应该特别关注: 上厕所的婴幼儿|咳嗽的婴幼儿|熟睡的婴幼儿,|觉醒的婴幼儿 鼓励（）婴幼儿学用普通话大胆表达自己的需求，理解并乐意执行成人简单的语言指令，学习讲述简单的事情和学讲故事.念儿歌。 要认真听婴幼儿说话，并试图理解婴幼儿的语言，这样可以激发婴幼儿说话的积极性。