在讲述活动中，感知理解讲述对象的途径是( )

讲述活动的组织方式中要注意示范讲述并不是幼儿讲述的样板（） “能够按照一定的顺序讲述某事物的特征，讲述的顺序根据讲述对象的不同而有所差 异”属于幼儿理解说明性讲述的内容组织方式的() 根据讲述活动中涉及的内容来分，讲述活动的类型有（      ） 将讲述活动分为叙事性讲述、描述性讲述和议论性讲述的分类依据是() 在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种（   ） 讲述活动依据凭借物可分为看图讲述、实物讲述和() 在讲述活动中让儿童学习新的讲述经验包括()。 有关讲述活动对幼儿的作用，正确的说法是讲述活动能够() 讲述活动 根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述和 ( )讲述。 按编码特点，讲述活动可分成叙事性讲述、描述性讲述和() 在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录像,并指导幼儿讲述录像内容。这种讲述属于（ ） 看图讲述活动 在讲述活动中使用图片来帮助幼儿讲述，是人们所熟知的（） 在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录象，并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于（） 根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、情景表演讲述和() 属于讲述活动特点的是() 简述幼儿园讲述活动中讲述凭借物的主要作用。 讲述活动可以按照多种方式进行类型划分。如果按编码特点，讲述活动可以分为（） 根据凭借物的不同,幼儿园讲述活动可以分为看图讲述、、