网络环境下的学习设计的焦点是？

广义的学习指学校情境下学生的学习。 网络学习环境下的学习活动可分为（） 自主、合作、探究学习活动的网络学习环境不包括(　　) 信息化教学设计的基本内容包括学习目标分析、 设计、 设计、学习环境设计、学习评价设计 小组探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分（） 桑代克提出了以下学习规律（） 构成网络学习环境的基本要素包括（） 网络环境的探究学习可提高学生的（） 基于网络环境的网络学习形式丰富多彩，并逐渐网络多媒体化，网络学习的趋势越来越明显化。具体说来，网络学习的优势有（）。 自主-合作-探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分（）。 网络环境下的自主探究学习主要运用网络的以下哪个特点（） （ ? ? ?）是环境艺术关注的焦点。 梅瑞尔认为教学设计是一种创设开发学习经验和学习环境的技术。其突出了教学设计的主要任务是利用技术创设学习环境，突出（）思想 利用网络教学环境开展学生自主、合作、探究学习，是转变学生学习方式的重要途径（） 教学目标是在具体情景下学生学习行为变化的预期结果。 新形势下学习方式的变革主要有（） 为学习型组织成员的学习提供焦点与能量的是（　　）。 下列关于网络探究学习任务的设计的说法中正确的是（）。 以下关于网络教学环境中的学生自主学习，描述错误的是（） 网站设计对网络环境优化的表现形式是（　　）。