阅读下列材料，回答问题。
下面是张老师“城市热岛效应的定义和产生的原因”一课的教学片段：
师：同学们都去过建筑不太密集、绿地比较多的郊区吧 在炎热的夏天，从市中心到郊区，同学们有什么感受呢
生：郊区比市中心感觉要凉爽。
师：是的，郊区的温度平均要比市中心低3℃左右，这是为什么呢 (导出城市热岛效应)教师多媒体展示城市热岛效应示意图，请学生认真观察图片，思考图中气温曲线的分布特点并归纳城市热岛效应的定义。
师：从图上可以知道气温曲线总体是从市中心向郊区递减．但在郊区居民区出现两个次高
点，还有在离市中心两边距离差不多的商业区和公园中，商业区的温度明显高于公园。
[承转]从这些特点，你能用自己的话来归纳一下城市热岛效应的定义吗
生：略。
师：城市热岛效应通俗地讲就是城市化的发展，导致城市中的气温高于外围郊区的现象。在等温线图上，城区则是一个明显的高温区，如同突出海面的岛屿，所以就被形象地称为城市热岛。
[承转]为什么城市中的温度会高于郊区呢 也就是说城市热岛效应产生的原因是什么呢
问题：
(1)对材料中教师的教学过程进行分析与评价。(10分)
(2)该教师关于“城市热岛效应的定义和产生的原因”内容的教学尚未完成，如“城市热岛效应产生的原因”，请按照此教师的教学思路，写出尚未完成内容的教学过程。(10分)

造成“城市热岛效应”的主要原因是（）。 造成“城市热岛效应”的主要原因是（） 城市热岛效应形成的主要原因是（） 下面城市热岛的表述错误的是( )。 阅读下列材料，回答问题。 下面是张老师“城市热岛效应的定义和产生的原因”一课的教学片段： 师：同学们都去过建筑不太密集、绿地比较多的郊区吧 在炎热的夏天，从市中心到郊区，同学们有什么感受呢 生：郊区比市中心感觉要凉爽。 师：是的，郊区的温度平均要比市中心低3℃左右，这是为什么呢 (导出城市热岛效应)教师多媒体展示城市热岛效应示意图，请学生认真观察图片，思考图中气温曲线的分布特点并归纳城市热岛效应的定义。 师：从图上可以知道气温曲线总体是从市中心向郊区递减．但在郊区居民区出现两个次高 点，还有在离市中心两边距离差不多的商业区和公园中，商业区的温度明显高于公园。 [承转]从这些特点，你能用自己的话来归纳一下城市热岛效应的定义吗 生：略。 师：城市热岛效应通俗地讲就是城市化的发展，导致城市中的气温高于外围郊区的现象。在等温线图上，城区则是一个明显的高温区，如同突出海面的岛屿，所以就被形象地称为城市热岛。 [承转]为什么城市中的温度会高于郊区呢 也就是说城市热岛效应产生的原因是什么呢 问题： (1)对材料中教师的教学过程进行分析与评价。(10分) (2)该教师关于“城市热岛效应的定义和产生的原因”内容的教学尚未完成，如“城市热岛效应产生的原因”，请按照此教师的教学思路，写出尚未完成内容的教学过程。(10分) 城市气温高于郊区气温的现象叫做城市热岛效应。 “城市热岛效应”形成的主要原因是由于城市中（） “城市热岛效应”形成的主要原因是由于城市中（） 城市热岛效应也属于物理性污染的范畴 下列选项中不属于城市热岛效应所带来的影响的是（） 本城市在夏季经常产生“热岛效应”，减少城市热岛的措施主要有()。 “城市热岛”效应是指城市中的气温高于郊区的气温。 当前，不少城市中的 ..下列措施中，不能有效改善城市热岛效应的是（） “城市热岛效应”形成的主要原因是由于城市中什么太多？ 城市热岛效应形成的主要原因是由于城市中什么太多（）。 “城市热岛效应”形成的主要原因是由于城市中什么太多（） 阅读下面材料，回答问题。星期一， 由于城市热岛效应，城市和郊外温度差异最大出现在：（）。 城市热岛环流 材料： 下面是张老师在“城市热岛效应的定义和产生的原因”一课中的教学片段。 师：同学们都去过建筑不太密集、绿地比较多的郊区吧?在炎热的夏天，从市中心到郊区，同学们有什么感受呢? 生：郊区比市中心感觉要凉爽。 师：是的，郊区的温度平均要比市中心低3℃左右。这是为什么呢?(导出城市热岛效应) 教师用多媒体展示城市热岛效应示意图，请学生认真观察图片，思考图中气温曲线的分布特点并归纳城市热岛效应的定义。 师：从图上可以知道气温曲线总体是在市中心出现最高点，在郊区居民区出现次高点。还有在离市中心距离差不多的商业区和公园中，商业区的温度明显高于公园。 【承转】根据这些特点，你能用自己的话来归纳一下城市热岛效应的定义吗? 生：(略) 师：城市热岛效应通俗地讲就是城市化的发展，导致城市中的气温高于外围郊区的现象。在等温线图上，城区是一个明显的高温区，如同突出海面的岛屿，所以就被形象地称为城市热岛。 【承转】为什么城市中的温度会高于郊区呢?城市热岛效应产生的原因是什么呢? 师：(多媒体展示相关图片和资料)根据资料并联系实际，分析市区和郊区的地理环境、生产生活有什么不同呢? 学生分组合作探究：城市热岛效应的成因有哪些? 教师引导：市区和郊区的地面覆盖物、大气环境、水文等有什么不同?城市的工业生产、机动车辆、人群活动等对城市热岛效应有什么影响? 问题： (1)上述教学片段中，张老师采用了哪些教学方法?各有什么作用? (2)城市热岛效应与哪些地理教学内容相关?请列举至少两个相关内容并说明联系。