下列关于活动课程，正确的说法是（）。
A. 以儿童的兴趣
B. 打破了学科本身的逻辑，注重儿童的学习过程本身。
C. 活动课程的根源，可以追溯到卢梭的自然教育思想
D. 代表人物是杜威，他主张课程的真正中心不是科学，不是文化，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动，提出“从做中学”，让儿童通过主动活动去获得经验。
E. 活动课程能从儿童的兴趣和需要出发，与儿童的生活相贴近，但不容易使儿童掌握系统的知识。
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下列关于活动课程的描述，不正确的是（）。
下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（）。
下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（）。
下列各项关于综合实践活动课程的排序正确的一项是（）
下列课程中不是活动课程的是（）
以下关于活动课程主要属性的描述中不正确的是
以下关于活动课程主要属性的描述中，不正确的是( )。
以下关于活动课程主要属性的描述中，不正确的是()。
活动课程
活动课程（??）
以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是（）。
活动课程的缺点是（ ）
关于综合实践活动课程评价的描述有误的是？（）
关于综合实践活动课程评价的描述有误的是（）
活动课程注重（）
关于课程营销活动，下列说法正确的是（）
综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。
综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。
活动课程又称为“正式课程”（）
活动课程主要的优点是（）。
