主张由学生发现问题和解决问题的教学方法是（）。

简述共同解决问题型教学方法的教育价值 从某种意义上讲，思维的过程就是发现问题和解决问题的过程。（ ） 创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程，（）理论为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具。 创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程，理论为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具 创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程，理论为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具 发现问题是解决问题的最终环节（） 共同解决问题型教学方法的基本形态包括教学对话和( ) 创业教育应该加强与社会的联系，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，注重专业教育、通识教育与创业教育的融合，最终培养复合型人才。 自助设备应至少确保每个自然日内清机次，以便及时发现问题和解决问题（） 解决问题的教学能够培养学生解决问题的意识和能力，培养学生的创新精神，巩固学生数学知识技能，并掌握解决问题的思想和方法。请谈谈小学数学解决问题方法多样化的教学措施有哪些? “发现问题解决问题”不采纳范围（） 从某种意义上讲，思维的过程就是发现问题和解决问题的过程（2014.湖南）（） 发现和解决问题的行动路径:首先第一步是通过数据分析或现象分析来发现问题（） 论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件 主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的，使学员接受实际行为训练的教学方法是（） 教师要能通过板书引导学生发现问题、思考问题和解答问题，指的是板书设计的哪一原则（） 争吵是婚姻中的（）方式，便于发现问题，及时解决问题。 将教学内容设计成一个或多个具体的任务，学生在教师的指导下，通过完成任务，来培养发现、分析和解决问题的能力，这种教学方法称为（） 如果没有()，教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无法启动。 创新的过程也是发现问题、分析问题、解决问题的过程（）