学习《米洛斯的维纳斯》，导入时教师先以冯骥才《高女人和他的矮丈夫》发问：“在现实生活中这是很不协调的一对，但作者写得很美。根据你的生活经验，这对夫妻美在何处?”学生回答后，教师引出“缺陷美”。然后拿出维纳斯石膏塑像展示，以“探讨断臂的维纳斯到底美在何处”设疑，揭示课题。对该教学导入的评价不恰当的是（）。

米洛斯的维纳斯，现在收藏在（）博物馆内 《米洛斯的维纳斯》要表明的观点主要是（） 《米洛斯的维纳斯》属于下列哪个古代文明的作品？（） “石维纳斯”长（）米。 分析古希腊米隆的《阿佛洛狄忒》（断臂的维纳斯）。 维纳斯 简析古希腊米隆的阿佛洛狄忒《断臂的维纳斯》。 著名的《米洛的维纳斯》雕像现收藏于哪座博物馆（） 分析作品：古希腊米隆的阿佛洛狄忒（断臂的维纳斯） 雕塑选用的材料直接决定着作品的质感，米洛斯岛的《维纳斯像》所用的材质是（ ） 《米洛斯的维纳斯》一文运用手法，拉进了同读者的距离，增强了表达效果 雕塑选用的材料直接决定着作品的质感，米洛斯岛的《维纳斯像》所用的材质是（）。   《入睡的维纳斯》 《沉睡的维纳斯》 维纳斯诞生于：（） 雕塑维纳斯的全称 雕塑维纳斯的全称（）。 《米洛岛的阿芙罗蒂德》(即《断臂的维纳斯》)是下列哪个时期的作品( ) 维纳斯是神话中的（） 《维纳斯的诞生》作者是