在学习新材料时，先对材料进行系统地分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。

根据遗忘发生的规律，学习新材料时要及时复习（） 增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是（ ）。 采用列提纲的方法对学习材料进行归纳总结，从而提高学习效果，这种学习策略是（） （ ）是指对学习材料中进行深入的加工活动，即通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆。 对于需要通过记忆学习新材料的学生，遗忘是不正常的（） 时代发展，新技术和新材料的应用，过往经验不一定适用。一定要先分析材料特性，然后根据实际测试情况进行调整（） 装置的优化操作，应广泛学习新技术、（）、新材料，使装置生产处于先进的行列 通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法是____． 先于学习新材料的引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习内容的组织技术或者教学策略叫（） 先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰称( ) 先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰称（　　） 奥苏伯尔认为，适用于年幼的儿童与年长的学生早期学习新学科或新材料的学习方式是（） 先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用叫 奥苏贝尔认为，适用于年幼的儿童以及年长的学生学习新学科或新材料的早期的学习方式是（　　）。 奥苏伯尔认为，适用于年幼的儿童及年长的学生学习新学科或新材料的早期的学习方式是（ ）。 后学习的材料对识记和回忆先学习的材料的干扰作用。这是(    )。 16．先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用叫（ ）。 先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用，称为倒摄抑制。 8.先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用叫( ) 对新技术、新工艺和新材料使用进行技术经济分析可以分为（ ）和施工阶段进行的技术经济分析。