在整个幼儿期，无意记忆和有意记忆都在不断发展。一般情况下，有意记忆的效果优于无意记忆。()  

整个幼儿期，占主要地位的记忆是（） 整个幼儿期占主要地位的记忆是（） 幼儿期的记忆仍以（）为主，（）正在发展 在整个幼儿期，占主导地位的记忆是（） 在整个幼儿期， 记忆占主要地位，比重最大 幼儿期社会性情感不断发展，出现了()。 在整个幼儿期，无论是速度还是效果，形象记忆都优于词语逻辑记忆。() 按记忆是否有目的可分为无意记忆和有意记忆，幼儿能背诵儿歌属于（ ）。 幼儿的有意记忆一般发生在（ ）。 关于幼儿期记忆的发展，下列说法正确的是（） 幼儿期记忆的发展主要有哪几个方面（） 小学儿童记忆的发展，主要体现在以下几个方面：记忆容量的增加、记忆策略的发展、无意记忆和有意记忆的发展、机械记忆和意义记忆的发展、形象记忆和抽象记忆的发展、元记忆的发展。 由于整体心理水平的有意性较低，幼儿的记忆以无意记忆为主 幼儿记忆的特点是有意记忆占优势，无意记忆开始发展；语词记忆的效果好；记忆的精确性差；记得快忘得也快。（ ） 幼儿期儿童的记忆特点是（　　） 幼儿期主要以词语逻辑记忆为主。（ ）    幼儿期儿童行走和语言能力增强，与外界环境接触机会增多，______性和______性不断发展。 幼儿期的记忆主要特点是（） 幼儿期短时记忆容量增加的原因是__和__ 大学生的机械记忆逐渐衰退，意义记忆不断发展。（2.0分）