把学前教育理论和保教实践相结合，突出保教实践能力。这体现了幼儿园教师基本理念中的“终身学习”理念（）

学前教育机构的保教人员可利用自我服务时间教（）幼儿练习擦桌椅。 中国大学MOOC: 学前教育学的特点有 、福利性、保教并重。 保育和教育的关系是保教并重，保中有教（）。 在保教实践中，终身学习的教师会（ ） 保教结合 托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”的思想。（ ） 学前教育的特点包括①主体性②保教结合性③基础性④直接经验性⑤非义务性⑥启蒙性（） 新西兰目前规模最大，接受从出生到6岁儿童，提供保教服务的学前教育机构是（） 终身学习的幼儿教师在保教实践中会（ ） 在保教实践中，教书育人要求教师（ ） 在保教实践中，教书育人的教师会（ ） 在保教实践中，爱岗敬业的教师会（ ） 保教结合原则 述评陶行知普及学前教育的理论和实践。 保教结合的任务和范畴？ 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出，保障适龄儿童接受（）、（）学前教育，建立幼儿园保教质量评估监管体系 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出，保障适龄儿童接受（）、（）学前教育，建立幼儿园保教质量评估监管体系 保教结合原则中，“保” 主要指。（ ） 幼儿教育的保教结合性质意味着（ ）。 在保教实践中，关爱幼儿的教师会有以下哪些表现？（ ）