幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。（）

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（） 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（　　）。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的(   ) 幼儿科学教育具有启蒙性。() 幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在（） 幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在（　　）。 幼儿的科学教育是科学（）的教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望 幼儿科学教育 科学性和启蒙性是幼儿科学教育内容选择的首要要求。() 幼儿科学教育的总目标是实施幼儿科学教育的根本指导和方向（） 幼儿的科学教育是（　　），重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。 幼儿的科学教育是科学普及教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。（　　） 理由： 幼儿科学教育活动内容的选择必须以幼儿科学教育活动的（       ）为根本依据。 幼儿科学教育的实质是()。 幼儿科学教育的实质是： 科学教育目标是进行幼儿科学教育活动的（）和（） 在教育实践中，幼儿科学教育内容的科学性和启蒙性应体现在()。 培养幼儿对科学的兴趣和情感也是幼儿科学教育的一个重要的目标。() 幼儿教育目标是幼儿科学教育总目标在科学教育中的具体体现。() 幼儿科学教育的实质是（）后