教师上完细胞有丝分裂这节课，大部分学生都掌握了有丝分裂的概念，但是某学生还是有些迷惑。教师让实习教师辅导该学生。下列措施最有可能帮助该学生获得细胞分裂的基本概念的是()。

学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉地做好上第二节课的准备。这是（ ） 上完一节饶有兴趣的课，学生不受该节课影响，自觉进入下节课的学习。这种现象属于（） 有丝分裂中“丝”指的是（） 大部分真核细胞mRNA的3′-末端都具有（） 大部分真核细胞mRNA3’-末端都具有（）。 大部分真核细胞mRNA3"-末端都具有 大部分真核细胞mRNA的3＇-末端都具有 大部分真核细胞mRNA的3’-末端都具有（） 大部分真核细胞mRNA3′-末端都具有（） 大部分真核细胞mRNA3′-末端都具有（） 大部分真核细胞mRNA3"-末端都具有( )。 细胞进行有丝分裂时，形成纺锤丝的基本构成物质是（） 学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉地做好上第二节课的准备。这是（　　） 无丝分裂和有丝分裂最主要的差别是无丝分裂（） 上层建筑系统有两大部分组成,这两大部分（） 大部分真核细胞mRNA3'-末端都具有 大部分真核细胞mRNA3&39;-末端都具有（） 上层建筑系统有两大部分组成，这两大部分是 上层建筑系统有两大部分组成，这两大部分是( )。 下列关于细胞无丝分裂和有丝分裂的叙述,此项符合题干要求的是(),