在言语能力形成与发展问题上，极力主张天赋论的人物是（）  

在人性问题上，主张人性恶论观点的是（ ）。 在人的身心发展动力的问题上，中国古代内发论的代表人物是（） 在人的身心发展动力的问题上，中国古代内发论的代表人物是（ ）  在人的身心发展的动力问题上，中国古代外铄论的代表人物是（ ）  卢梭反对压抑人、压抑儿童的基督教的“原罪论”，认为人的天性是好的，极力主张自然教育，尤其重视儿童发展的顺序性和阶段性（） 在先秦思想家中，极力主张以礼治国的有() 新自由主义极力主张公有制，反对私有制（） 在法的本质问题上，神意论的主要代表人物是（　　）。 言语能力主要包括（）这几项基本的能力。 新自由主义极力主张公有制，反对私有制，支持国家干预（） 下列人物中，主张神权论的是 ( ) 世界观和方法论体现到发展问题上就是（ ） 在《预算改革的政治含义》一文中，维尔达夫斯基极力主张发展一种规范的预算理论（） 白居易从（）传统立场出发，极力主张为政宽简，清廉简直，奉法爱人，提振纪纲 关于经济社会发展与环境保护的关系问题，正确的主张是停止发展论（） 在儿童发展问题上，“环境决定论”的代表人物是（）。 在有关人的身心发展动因问题上持内发论观点的是（）。 在教育发展过程中（）是主张“儿童中心论”的代表人物。 在主权问题上，奥斯丁主张的是（） 康芒斯采用（），描述社会经济现象及其发展趋势，宣扬社会改良，极力主张包括国家干预在内的“集体行动”