公安工作与社会的联系是广泛而密切的，涉及社会生活的各个领域，直接关系到千家万户乃至每一个人，这是公安工作()的体现。

艺术家与社会生活包括那两个方面（）、社会生活体验。 人类社会生活的本质是: 实践|矛盾|联系|运动 基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识运用的课程形态是（） 在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活”，这种观点是（） （）开发特别要强调学生与社会的联系，将学生的学习生活融入社会生活之中，使学生通过了解社区接触社会，关注社会，增强社会责任感，提高参与社会生活的能力。 在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育为社会生活作准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”，这种观点是（）。 在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育为社会生活作准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”，这种观点是（） 基于学生的直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活，体现对知识运用的课程形态是（） 组织型公众是指同某个社会组织在地理位置，日常社会生活上联系密切的社会群体或具体单位。 在学校课程与社会生活的关系问题中，主动适应论认为教育只是社会生活的准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具（） 基于学生的直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活，体现对知识综合运用的课程形态是（） 马克思主义确认社会生活在本质上是实践的，就是从实践出发去理解社会，也就是把社会生活“当作实践去理解”。社会生活是对人们各种社会活动的总称，社会生活的实践性主要体现为（） 简述文学与社会生活的关系。 简述文学与社会生活的关系 全部社会生活（） 在社会生活中，信息的交流与沟通，（）是人们相互联系的重要形式 基于学生的直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活，从生活情境中发现问题的课程形态是（ ）。 如何理解“社会生活在本质上是实践的”？ 社会生活的本质是什么？ 社会生活的实践性社会生活的实践性主要表现在？ 社会生活在本质是