孙晓同学在家中利用身边的物品探究浮力的有关因素时，他把木块压入水中后松开手，发现木块又浮了上来，由此他得出浮力的大小与物体浸没在液体中的深度有关的结论。请你利用弹簧测力计、烧杯、小石块、线、水设计一个探究方案来验证或否定他的结论。（1）提出问题物体受到的浮力跟物体浸没在液体中的深度是否有关？（2）猜想或假设（3）设计实验进行验证（说出你的实验设想）

在探究“浮力的大小与哪些因素有关”时，某同学给出下面两种现象，请根据现象提出合理的猜想（1）轮船从江河航行到大海，在海港加载一定质量的货物后与江河中吃水的深度相同，由此猜想浮力可能与                有关。（2）从井中提水，盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。由此猜想浮力可能与                     有关。 在探究“浮力的大小与哪些因素有关”时，小吴同学给出了下面两种现象，请根据现象提出合理的猜想。（1）轮船从江河航行到大海，在海港加载一定质量的货物后与江河中吃水的深度相同。由此猜想浮力可能与                                有关。（2）从井中提水，盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。由此猜想浮力可能与   有关。 晓亮同学可以熟练的骑自行车,这是利用了（）注意 如果身边有同学疑似心理出现困境,你应该()帮助他 第一个详细探究出电流热效应有关因素的科学家是（） 社会学家把家中有老人但无子女或子女都不在身边的家庭称作（　） 某同学查阅了有关“赤壁之战”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”、“魏晋南北朝更迭”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题应是（） 中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他—样也喜欢帮助有困难的人（） 遇到就业问题时只能咨询身边的同学（） 李明同学进行探究性学习，他搜集了“契丹的兴起”“澶渊之盟”“宋夏和战”“岳飞抗金”的相关资料，由此可知他探究的主题是（） 如果身边的同学 小明在学习了浮力的知识后，得到了这样的结论物体在密度大的液体中受的浮力就大，在密度小的液体中受的浮力就小。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，用实验来说明小明的观点是错误的。请你写出实验步骤和实验现象。  抢救溺水者不可贸然直接下水救人，利用身边物品巧妙救人。 抢救溺水者不可贸然直接下水救人，利用身边物品巧妙救人（） 乘坐民航客机应注意什么？（孙晓雁供稿） 在探究“电阻的大小与什么因素有关”的实验中，晓彤和小雪进行了类比猜想（1）晓彤的类比依据是长度相同的水管，管子粗，阻力小。由此晓彤的猜想是                                     。（2）小雪猜想导体越长，它的电阻可能越大。小雪猜想的类比依据是                                             。 浮力式密度计利用（）的浮力原理制作。 小华在探究浮力与哪些因素有关时，将一金属块悬挂在弹簧测力计下，示数为7.5N。当把金属块完全浸没在水中时，测力计示数为6.5N，金属块所受浮力为______N；当金属块在水中深度增加时，发现测力计示数不改变，说明浮力大小与物体浸没在水中的深度______（选填“有关”或“无关”）。 通过实验探究，同学们已经知道，浸入液体里的物体受到的浮力与液体的密度有关。但某些同学猜想，物体受到的浮力的大小可能还与物体密度大小有关。请你设计一个实验对此猜想进行检验。（1）      现有器材弹簧测力计、细线、烧杯、适量的水。你认为实验还需补充的器材是          （2）      简述主要的实验步骤。 晓禾同学的性格特点包括（ ）