萱萱小朋友非常活泼，集体活动时小动作比较多，但当老师示意时能够停下正在进行的动作。萱萱小朋友的气质类型和该气质类型的神经活动类型分别是()  

小冒失正在网上畅游，收到了一封署名"快乐的小萱萱"的电子邮件："小冒失，你好！我是快乐的小萱萱，在北京东城区二小上六年级，我是学校少先队报的网络栏目记者，想对你进行专题采访。希望你能告诉我你的一些个人情况，好吗？你的朋友：快乐的小萱萱。"小冒失想了一想，在网上从来不认识一个叫"萱萱"的小朋友。如果你是小冒失，这时候应该怎么办呢 小冒失正在网上畅游，收到了一封署名"快乐的小萱萱"的电子邮件："小冒失，你好！我是快乐的小萱萱，我是学校少先队报的记者，想对你进行采访，希望你能告诉我你的一些个人情况，好吗"小冒失想了一想，在网上从来不认识一个叫"萱萱"的小朋友。他该怎么办呢（） 小冒失正在网上畅游，收到了一封署名"快乐的小萱萱"的电子邮件："小冒失，你好！我是快乐的小萱萱，在北京东城区二小上六年级，我是学校少先队报的网络栏目记者，想对你进行专题采访。希望你能告诉我你的一些个人情况，好吗？<br />你的朋友：快乐的小萱萱。"小冒失想了一想，在网上从来不认识一个叫"萱萱"的小朋友。如果你是小冒失，这时候应该怎么办呢 萱萱与芳芳在网上认识已经半年了，两人在聊天室里聊得很好。虽然没有见过面，但萱萱知道芳芳是个女孩，也上小学六年级，就住在离自己家不远的地方。萱萱自己爱画画，芳芳爱写毛笔字，听说还拿过奖呢。萱萱真想见见芳芳，向她学书法，顺便也表演一下自己画画的本领。如果你是萱萱，你会怎么做呢（） 萱萱与芳芳在网上认识已经半年了，两人在聊天室里聊得很好。虽然没有见过面，但萱萱知道芳芳是个女孩，也上小学六年级，就住在离自己家不远的地方。萱萱自己爱画画，芳芳爱写毛笔字，听说还拿过奖呢。萱萱真想见见芳芳，向她学书法，顺便也表演一下自己画画的本领。如果你是萱萱，你会怎么做呢（） 幼儿涛涛活泼好动，课上多次违反活动纪律，还经常扰乱其他小朋友，对此王老师直接不让其参加集体活动。王老师侵犯的幼儿的权利是(    )。 幼儿君君活泼好动，上课总爱违反课堂纪律，扰乱周围的小朋友，王老师因此不让君君参加集体活动。王老师侵犯了君君的()。   萱萱是一名4岁的小朋友，他可以与人正常交流但有些词的发音还存在一定困难，比如他偶尔将吃饭说成“呲饭”看书时不能看懂图片，如何促进他的语言学习？ 张萱 3岁的萱萱，长着大大的眼睛，虎头虎脑的脑袋，一看就招人喜欢。然而，到幼儿园里没有几天，老师就发现萱萱特别好动，她所进行的活动都很短暂，总是一个接着一个地换，如在活动室里，她几乎每分钟都在改变活动，一会儿玩积木，一会儿玩小汽车，一会儿玩拼图，更加让老师担心的是，稍不注意她就会爬上窗台往外看，还会袭击其他小伙伴…… <br/>[问题1][简答题]<br/>结合以上案例，分析为什么萱萱会有以上的行为表现 在示范操作时应做到动作娴熟、（）、无附加小动作。 上课时有学生下面做小动作，作为老师，你会怎么办? 林老师发现班上有几个小朋友坚持性比较差，于是她给这几个孩子一个光荣的“使命”——在活动中当“哨兵”，负责全班小朋友的“安全”。林老师的这种教育方法属于（） 林老师发现班上有几个小朋友坚持性比较差，于是她给这几个孩子一个光荣的“使命”——在活动中当“哨兵”，负责全班小朋友的“安全”。林老师的这种教育方法属于(   )。 阅读下面材料，回答问题。3岁的萱萱，长着大大的眼睛，虎头虎脑的脑袋，一看就招人喜欢。然而，到幼儿园里没有几天，老师就发现萱萱特别好动，她所进行的活动都很短暂，总是一个接着一个地换，如在活动室里，她几乎每分钟都在改变活动，一会儿玩积木，一会儿玩小汽车，一会儿玩拼图，更加让老师担心的是，稍不注意她就会爬上窗台往外看，还会袭击其他小伙伴……问题：结合以上案例，分析为什么萱萱会有以上的行为表现。针对此类儿童，幼儿教师应如何教育? 3岁的萱萱，长着大大的眼睛，虎头虎脑的脑袋，一看就招人喜欢。然而，到幼儿园里没有几天，老师就发现萱萱特别好动，她所进行的活动都很短暂，总是一个接着一个地换，如在活动室里，她几乎每分钟都在改变活动，一会儿玩积木，一会儿玩小汽车，一会儿玩拼图，更加让老师担心的是，稍不注意她就会爬上窗台往外看，还会袭击其他小伙伴…… [问题1][简答题]结合以上案例，分析为什么萱萱会有以上的行为表现。针对此类儿童，幼儿教师应如何教育？ 张萱画贵族妇女，（）。 面试中经常出现的小动作（ ）。 黄萱是一名钢琴天才，在其10岁时便获得了国际钢琴大赛少年组一等奖，她的钢琴老师便送其一台价值10万元的钢琴作为奖励。黄萱的同班同学乐乐也热衷于钢琴，但因其家境困难无力购买，蓝萱便独自决定将该钢琴赠与乐乐。下列有关萱萱行为效力的说法中，正确的是（)。 有小动作表示一个人很紧张，所以紧张的时候要尽量控制自己不要有小动作。（）