有效的数学教学活动是_________与_________的统一，应体现“_________”的理念，促进学生的全面发展

教学实质是一种（）和促进学生（）的过程 有效的教学活动是学生与教师的统一，学生是学习的主体，教师是学习的（） 有效的课外作业是能够促进学生（）、学生在课外时间所从事的（）活动 （）在他的《教学与发展》中提出教学应走在发展的前面，从而促进学生发展的观点。   结合实例简述如何在教学中关注数学的文化价值，促进学生科学观的形成。 课程实施评价的功能主要是促进学生的有效沟通，改善教师的教学，下列不属于活动特征的是( ）。 结合小学生的实际学习，谈谈促进学习策略教学的有效措施。 结合小学生的实际学习，谈谈促进学习策略教学的有效措施。 结合实际说说教学中如何创造条件，促进学生有效迁移。 结合实际说说教学中如何创造条件，促进学生有效迁移。 赞可夫在教学与发展实验中，提出教学过程是促进学生的( ) 赞可夫在教学与发展实验中，提出教学过程是促进学生的（） 教师在教学中应如何有效地促进学习迁移？   教学活动一旦展开便与课程发生了联系。教师必然以各种课程为中介，与学生进行互动与交往，从而促进学生的发展。() 促进学生健康的最有效方法是（） 促进学生健康的最有效方法是（） 试述促进学习迁移的有效教学。 结合小学生的实际学习情况，谈谈促进学习策略教学的有效措施。 结合小学生的实际学习情况，分析促进学习策略教学的有效措施。 教学要着眼于促进学生的一般发展，做到认知因素与非认知因素，意识与潜意识，科学与艺术的统一，这一教学原则，反映的是个体发展的特征（）