根据冯忠良教授的观点，动作技能的形成一般要依次经历哪四个阶段?( )

根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（ ）。 态度的形成一般要经历以下哪三个阶段（） 动作技能的形成一般经历三个阶段，即泛化阶段、分化阶段和（ ）。 北京师范大学心理系冯忠良教授通过研究，提出了心智技能的形成需要经过原型定向、原型操作和_三个阶段 简述冯忠良的心智技能的原型模拟。 试述加里培林的智力技能形成阶段论，并与冯忠良的智力技能形成阶段论加以比较。6-2 动作技能的形成要经历三个阶段： 、联系形成阶段和 。 按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，外部言语作为心智动作的标志及执行工具发挥重要作用的阶段是（） 简述冯忠良的心智技能三阶段论 简述冯忠良的心智技能三阶段论。 简述动作技能形成通常要经历的三个阶段。 我国心理学家冯忠良根据加里培林等人的研究而提出的心智技能形成的阶段有（） 学生运动兴趣的形成与发展，一般要经历哪三个阶段（） 动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和{ } 我国学者冯忠良根据学习 概念形成一般要经历以下几个阶段?（ ） 动作技能形成所要经历的阶段有（　　） 动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和{pz_填空}。 动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和{pz_填空} 动作技能的形成过程一般包括认知阶段、动作分解阶段、动作联系阶段和（　）。