活动课的特点在于动手“做”，以获得()。

“没有动手做”而应用探究方法的探究是（）。 课程的特点在于动手做在于手脑并用 化学活动课的目的 心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。() 在心理活动课中，教师往往设计游戏，这主要体现了心理活动课的（） 教师所提供的区域活动材料能让幼儿动手做做、摆摆，再配以说说、画画。这体现了活动区材料投放的()   少先队活动课的主体是（） 对于较难的问题，我会花更多的时间去思考，然后再动手做（） 对于较难的问题，我会花更多时间去思考，然后再动手做（） 在还没有动手做之前你是不是自己就把自己先否定了（） 某些版本高中历史教科书中设置了活动课，简述该类活动课的教学应注意的问题。 某些版本高中历史教科书中设置了活动课，简述该类活动课的教学应注意的问题。 胡老师上历史活动课，准备了如下四幅图，你觉得活动课的主题应该是（） 课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（　　）。 课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（　　）。 课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（） 少先队活动课的主体是谁？（） 少先队活动课主要包含哪些内容？ 为了使小学生掌握知识，除了要求学生认真听，还要自己动手做。这样做的目的是（ ） 少先队活动课评价的办法包括哪些