主张确定教育目的不应该从个体本性出发，应该从社会需要出发，社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是（　　）

主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展，此种教育目的论属于（）。 被歹徒从后面锁喉的时候，不应该做什么 为什么不应该从非官方软件市场下载软件（APP）（） 洛克主张，立法权不应该和执行权分开（） 企业从国外筹集资金时应尽量满足的要求不应该包括()。 从用眼卫生的角度出发3—4，4—5，5—6岁的幼儿看电视时间不应该超过多少时间？（） 教育不应该再限于学校围墙之内，体现了（）教育理念 职业教育不应该由什么部委来管理？ 那种从个人需要、个体发展角度出发设计教育目的的观点称之为（）。 有效的算法不应该具有确定性的特性 不应该将物理教材的教育价值绝对化。() 性教育中不应该过分宣扬对性的压抑。（） 性教育中不应该过分宣扬对性的压抑（） 从社会再生产或从整个国民经济出发，经济效益的内涵应该是（　）。 从音乐教育的角度出发，我们应该怎样看待“知识与技能”这个目标？ （ ）主张教育目的应从个人自身出发，根据人的发展需要来确定，教育目的应使受教育者的本性，本能得到自然的发展。 健康教育应该从(  ) 社会现实中存在的已有相关知识体系不应该成为选择教育内容的依据。() 苏格拉底主张，“凡是为一个人自己的理智所宣判为错误的东西，就不应该去想、不应该去做，哪怕受到当权（） 为健康教育项目设计的核心信息不应该是