在道德教学中，以儿童的体验、感受为主要特征的教学方式是（）。

根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，他律道德阶段的儿童主要表现为以（）为主要特征的他律道德 下列选项中，不属于体育教学设计主要特征的是（ ）。 任务驱动教学法的主要特征不包括(　　) 特朗普制是一种以灵活分配教学时间为主要特征的综合性的教学组织形式。 在奥尔夫教学中，语言、动作等要素都是儿童最为直接地体验音乐的方式 教师在教学过程中，让学生通过体验音乐作品来感受音乐，从而培训审美感、道德感等高级情感的教学法叫( )。 教师在教学过程中，让学生通过体验音乐作品来感受音乐，从而培养审美感、道德感等高级情感的教学法叫(　　)。 小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。 小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。() 小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养（） 他律道德阶段的主要特征是儿童依据自己的主观价值标准做出道德判断。() 道德的主要特征是（） 道德的主要特征是 游客的审美体验有不同的层次，以精神愉悦为主要特征的审美体验是“悦耳悦目”。 幼儿园高结构化教学的主要特征表现为（） 儿童的主要特征是（）。 传统的道德教育观念以()为主要特征。 游客的审美体验有不同的层次，以生理快感为主要特征的审美体验是“悦志悦神”。 (　　)是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式，辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程。 教学型案例的主要特征之一，就是没有唯一正确的答案（）