单选题

设计"调查日常生活中金属废弃物的种类,分析其回收的价值和可能性"这一活动,运用了下列哪一种教学方法?()

A. 激发教学
B. 情景教学
C. 探究教学
D. 实验教学

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在生产建设中,日常生活和其他活动中产生的污染环境的固态、半固态废弃物称为()。 本市按照的原则对废弃物进行处置,鼓励废弃物的回收利用,并采取措施逐步减少废弃物的产生() 惰性和非惰性建筑废弃物综合利用的途径不同。其中惰性建筑废弃物性质较稳定,适用于工程回填、填海和生产再生材料,非惰性建筑废弃物中的金属、木材、塑料、纸等较容易回收再利用,其它不可回收的建筑废弃物需填埋处理 惰性和非惰性建筑废弃物综合利用的途径不同。其中惰性建筑废弃物性质较稳定,适用于工程回填、填海和生产再生材料,非惰性建筑废弃物中的金属、木材、塑料、纸等较容易回收再利用,其它不可回收的建筑废弃物需填埋处理 处理金属废弃物时应与其它的废弃物()并装在金属垃圾篮内运送处理 ()应当采取措施,组织对生活废弃物的分类处置、回收利用。 ()应当采取措施,组织对生活废弃物的分类处置、回收利用。 固体废物指在生产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的()废弃物质。 对有回收价值的建筑废弃物,可变卖处理给建材产家等,对有害建筑废弃物交有关部门特殊理。 制定固体废弃物回收处理要求,落实责任,目的是防止固体废弃物的非正规处理() 在生产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的固态、半固态废弃物质,就叫做() 固体废物是指在生产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的()废弃物质。 根据(MARPOL7378)附则V的规定,垃圾包括_①食品废弃物;②生活废弃物:③操作废弃物:④散装有毒液体物质() 固体废弃物是指人类在生产建设、日常生活和其他活动中产生的,在一定时间和地点无法利用而被丢弃的污染环境的固体、半固体废弃物质。下列有关固体废弃物处理的说法,不正确的是( )。 废弃物管理-包括多种废弃物及受控的废弃物(由国家或当地政府确定),如危险废弃物、非危险废弃物,以及其它特殊废弃物、受管控的工业废弃物、医疗废弃物、传染性或生物医学废弃物、放射性废弃物、车运、或托运外出处理废水等() 减少废弃物,尤其是有害、有毒的废弃物,减少环境污染,指的是绿色设计中的() )是一种以生物质为载体的可再生的清洁能源,其来源包括农业废弃物、林业废弃物、生活废弃物和工业废弃物,以及潜在的人工培育生物质能、各类能源农作物、能源林木 固体废弃物包括危险废弃物() 固体废弃物包括危险废弃物() 废弃物按危害程度分为危险废弃物和一般废弃物()
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