（）是一种利用图表来说明不同决策者之间或相关偶发事件之间相互作用的方法。

偶发事件的特点是（）。 偶发事件的特点是（） 偶发事件是学生中出现的（）事件 定量决策方法，又称“软”方法，是一种直接利用决策者本人或有关专家的智慧来进行决策的方法。() 随机教育法就是利用偶发事件进行及时的、灵活的教育。 处理偶发事件的方法包括 （ ） 。 简述偶发事件处理的原则。   作为决策者，下列哪一种观点正确？（） 班级管理中，偶发事件的特点（） 有效处理课堂偶发事件的原则？ 处理偶发事件的原则有哪些？ 班主任处理偶发事件时，应该（） 偶发事件的特点主要有（） “琴心”这一事件的决策者是（）。 “琴心”这一事件的决策者是（）。 属于细节难堪型的课堂偶发事件的是()。 如果决策者对决策事件持乐观态度，那么决策者会采取的决策方法是() 偶发事件涉及的范围和程度，尽管有大有小，但从其的发展来看，它具有比一般事件更大的影响，这体现了偶发事件的（） 应对信息技术教学中偶发事件的方法策略有哪些？应对信息技术教学中偶发事件的方法策略有哪些？ 下列哪一种图表示用来说明需要完成的工作与团队资源之间的关系？（）