如何理解“地理教学方法具有创造性”

创造性教学具有以下( )基本特征。 创造性教学具有以下（　）基本特征。 在教学中，如何培养学生的创造性？ 简述创造性思维的特点，在数学教学中如何培养学生的创造性思维。 简述创造性思维的特点，并回答在数学教学中如何培养学生的创造性。 结合教学实际，谈谈如何培养幼儿的创造性？ 简述地理教学方法的特点。 简述地理教学方法的分类。 简述地理教学方法的作用。 如何返回语文教师在教学中的创造性 如何返回语文教师在教学中的创造性 联系教学实际，试述如何培养学生的创造性想象。 联系教学实际，论述如何培养学生的创造性想象。 联系教学实际，论述如何培养学生的创造性想象 结合教学实际，谈谈如何在教学中培养学生的创造性。 地理教学方法的作用有哪些？ 结合学科谈谈，在实际教学中如何培养学生的创造性。 试结合高校教学方法的特殊性，谈谈应如何进行高校教学方法的改革创新。 “教学有法、教无定法”说明教学工作具有独特的创造性（） 地理教学评价的对象是地理教育，包括地理教学目标、教学内容、教学方法、教学设置、教师教学水平及学生学习地理的质量。 （）