维果茨基认为，制约人的心理发展的因素是（）

根据维果茨基的心理发展观，简析思维与语言的关系。 维果茨基认为，最近发展区是指儿童自身所能达到的心理发展水平。 关于教育和教学与心理发展的关系，维果茨基提出的命题包括( )。 关于教育和教学与心理发展的关系，维果茨基提出的命题包括()。多选 维果茨基认为，高级心理机能发展的重要标志是（） 根据维果茨基的“最近发展区”观点，对儿童心理发展最有利的是与（ ）交往。 维果茨基将心理机能分为。 维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在（） 维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在于： 在维果茨基看来，人类心理的实质是（　　） 心理发展的实质是在环境和教育的影响下，个体在低级心理机能的基础上逐渐向高级心理机能转化的过程。_说是维果茨基心理发展关的核心思想 维果茨基认为，儿童的认知发展就是人类特有的高级心理机能的发展。 维果茨基认为教学与发展的关系是（） 维果茨基指出，必须区分的心理机能有（　　）。 维果茨基提出高级心理机能有哪些特性？ 维果茨基提出高级心理机能有哪些特性? 维果茨基提出高级心理机能有哪些特性？ 心理发展的实质是在环境和教育的影响下，个体在低级心理机能的基础上逐渐向高级心理机能转化的过程。_是维果茨基心理发展观的核心思想 维果茨基的文化-历史发展理论认为（）。 维果茨基的文化—历史发展理论认为