认为“教育的任务是教导每一个人怎样生活，训练他们去过完满的生活”的教育家是(（　　）

( )强调教育的自然性，主张“把一切知识教给每一个人”。 “健康是每一个人最基本的人权”出自( ) 队列中的每一个人，会场中的每一个座椅都是一种（） “要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是（） “要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是（　　） 市民社会领域真正掌管每一个人 我们每一个人都应传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。下列做法属于“低碳”生活的是() 一个人的品质可以很容易地被教导出来 科学教育的（）一般地说是给予每一个人适应改善生活质量所亟须的知识、技能和态度。 科学教育的（）一般地说是给予每一个人适应改善生活质量所亟须的知识、技能和态度 科学教育的（）一般地说是给予每一个人适应改善生活质量所亟须的知识、技能和态度 概括回答文中的“我”是怎样一个人？ 工作专门化的实质是将整项的工作任务全部交给每一个人来完成。 工作专门化的实质是将整项的工作任务全部交给每一个人来完成（） 新时代是奋斗者的时代，新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者 我们每一个人都应传播”低碳”理念，倡导“低碳”生活．下列做法不属于“低碳”生活的是（  ）   对每一个人来说，忏悔什么时候终止？ “教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。”这种观点属于(　　　) 中国梦是国家的、民族的、也是每一个人的__ 中国梦是国家的、民族的、也是每一个人的（）