简述劳动创造了人。  

（）指出“劳动创造了人本身” 提出劳动创造了美的是（ ） （）指出“劳动创造了人本身”。 具体劳动创造商品的价值，抽象劳动创造了商品的使用价值。（） 具体劳动创造商品的价值，抽象劳动创造了商品的使用价值。（） 劳动创造了人和人类社会 简述教师劳动的创造性的体现。 简述高校教师劳动的创造性 简述高校教师劳动的创造性 劳动创造了人们的道德需要（） 抽象劳动创造了商品的价值。 文化，说到底就是“人化”，人创造了文化，同样文化也创造了人（） 劳动创造了人本身.这一观点属于（） （）认为，在劳动中，人发明了工具，制造出产品，创造了外部生活环境，同时也改变着自己，创造着自己。 创造了人、社会和社会关系，也创造了道德（） 具体劳动创造了商品的交换价值。 简述教师劳动的创造性表现在哪些方面？ （）是人类最基本的需要，劳动创造了人类本省，同时也促进了人类社会的发展，劳动满足人的生存需要是劳动最基本价值 “劳动创造了人和人类社会”的论断基本依据在于 “劳动创造了人和人类社会”的论断基本依据在于（）