学前儿童保育中“育”即教育儿童使之获得相应的生活自理技能和（）。

学前儿童获得发展的教育方式是让儿童（） 学前儿童获得发展的教育方式是让儿童（）。 学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得()的发展。 学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童（） 学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童( ) 学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童()   学前儿童能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（）。 学前儿童能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（　　）。 学前儿童既是教育管理的主体，也是保育管理的主体。() 学前教育课程的内容是根据学前教育课程的目标和儿童的年龄特点来选择的，通过学前教育机构的日常生活使儿童获得的基础知识、基本技能、（）和基本行为。   儿童文学就是教育儿童的文学。（） 儿童文学就是教育儿童的文学。 学前儿童保育主要是针对（） 简述学前儿童保育的作用。 简述学前儿童保育的内容。 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言教育的过程（） 以下哪一份文件提出：“到20世纪末，使90％儿童（十四岁以下）的家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识。”（） 简述学前教育儿童家庭教育中健康教育、认知教育、社会教育、艺术教育的主要任务和内容。 在学前教育中，要注意为学前儿童提供丰富的实物材料和真实的生活情境，帮助他们获得（）经验。   学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育