师严而道尊是以（）为中心的传统型师生关系

在师生关系中，“亲其师而信其道”反映教师（）特征对学生的影响。 亲子型师生关系 有关师生关系的理论一直存在“教师中心说”和“学生中心说”之争。其中，“教师中心说”是以教育家为代表的一批研究者提出的，属于传统教育学派对师生关系认识的是（）   师幼关系不属于师生关系。（　） 师幼关系不属于师生关系。 （　　） 师幼关系不属于师生关系。 （　　） 师幼关系不属于师生关系（） 结合我国目前中小学师生关系实际，谈谈如何建立民主型的师生关系。 对于纪律较差的班级而言，专制型师生关系是最理想的师生关系类型。（） 理想的师生关系以学生为中心（） 理想的师生关系以学生为中心。 下列关于师生关系的认识中，错误的是: 关于师生关系，有两种对立的观点，即“教师中心论”和“儿童中心论”|师生人格上是平等的关系，社会道德上是互相促进的关系|师生在教育内容的教学上结成授受关系|最理想的师生关系类型是专制型 下列师生关系中，()不是良好师生关系的特征。 关于“师生关系的适度”，下列说法合理的是（）。 ①师生关系是业缘关系 ②类血缘性的师生关系 ③师生之间既有脉脉温情，又有森严等级 ④适度的师生关系是平等关系 什么是师生关系？理想的师生关系应该如何构建？ 什么是师生关系？理想的师生关系应该如何构建 关于“师生关系的适度”，下列说法合理的是（）。①师生关系是业缘关系②类血缘性的师生关系③师生之间既有脉脉温情，又有森严等级④适度的师生关系是平等关系 民主型师生关系的主要表现有哪些？ 传统教育的显著特征之一便是以教师为中心，而时代呼唤一种新型的民主平等的师生关系，这就使新形势下班主任角色的转变要（） 师生关系