龙龙是个幼儿园中班的孩子，一天他得意地对爸爸说："爸爸，我知道2加3等于5。"爸爸很高兴，问："你怎么知道的？"龙龙说："老师告诉我们的。"爸爸再问："3加2等于多少？"龙龙摇摇头说："老师没有说。"你认为应怎样进行有针对性的教育？

一个小男孩儿听爸爸说出差回来要给他买一辆“电动小汽车”。第二天，他到幼儿园对小伙伴说：“我爸爸出差给我带回来一辆电动小汽车，可好玩了。”这是幼儿()的表现。   离园时，家长们都走进幼儿园接孩子，金老师一见到小齐爸爸，就埋怨他说:“小齐到现在还不会自己吃饭、穿衣，你们做家长都怎么教的!”小齐爸爸觉得很难堪、恼怒说:“就是不会才送到幼儿园学习的嘛!”对该事情，下列说法正确的是（） 某幼儿园陈老师组织中班幼儿开展“我的爸爸"的教学活动。陈老师首先给孩子们讲了一个“我的好爸爸”的故事。孩子们被故事情节深深吸引，他们用心地倾听故事，热烈地展开交流。 之后，陈老师问孩子们:“你们的爸爸爱你们吗?” 孩子们回答:“爱!”唯有冬冬响亮地回答:“不爱!” 陈老师继续追问孩子们:“你的爸爸是怎么爱你的?”孩子们纷纷举手回答。冬冬没有举手，他又响亮地说了一遍“不爱!” 陈老师接着就请孩子们交流自己的爸爸是怎么爱自己的。直到活动结束，陈老师没有请冬冬说说他的想法。 据同班的李老师介绍，冬冬的爸爸对冬冬学习钢琴非常用心，对冬冬学习钢琴的要求很高。冬冬已经成功通过钢琴4级考试，前不久，还在幼儿园举办过个人演奏会。 一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买个电动火车,于是,到幼儿园与小朋友们说“我爸爸从国外给我带回一个电动火车,可好玩了”,这是孩子的 5岁的强强非常调皮。一次和小朋友打架后，幼儿园老师当着全班幼儿的面严厉地批评了他，并说：“强强，如果你继续这样，早晚有一天和你爸爸一样也进监狱。”幼儿园老师的做法（  ）。 一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车，于是，她到幼儿园对小伙伴说：“我爸爸从国外给我带回一个电动火车，可好玩了。”这是幼儿(   )的表现。 5岁的林某非常调皮，一次和同学打架后，幼儿园老师当着全班同学的面严厉地批评了他，并说：“林某，如果你继续这样，早晚有一天和你爸爸一样也进监狱。”幼儿园老师的做法()。 5岁的林某非常调皮，一次和同学打架后，幼儿园老师当着全班同学的面严厉地批评了他，并说：“林某，如果你继续这样，早晚有一天和你爸爸一样也进监狱。”幼儿园老师的做法()。 全日观察的内容时观察孩子在幼儿园一天的（ ）。 一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车，于是，她到幼儿园对小伙伴说：“我爸爸从国外给我带回一个电动火车，可好玩了。”这是小孩（　　）的表现。 大二班的佳佳爸爸向幼儿园提意见“你们幼儿园为什么不教孩子写字，学拼音，你们教孩子什么呀？以后上小学跟不上怎么办？”如果你是大二班的老师，你会对佳佳爸爸说什么？ 龙龙认为儿子就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。说明他的思维（ ） 龙龙认为儿子就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。说明他的思维是（） 龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。说明他的思维是( )。 设计一个幼儿园中班区域活动。 龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。这说明他的思维是 龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人。他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。这说明他的思维是()。 刘老师发现，新转来的龙龙好像有些“特殊”。在刚来幼儿园的第一天，龙龙不吵不闹，也没有显得特别紧张。平时在班里，龙龙的自理能力也比较强，进餐、午睡都能独立完成，但对老师组织的活动不是很关注。当妈妈来园接他时，他也不理会，而是继续玩手上的玩具。刘老师经过家访得知，龙龙的父母工作很忙，加班对他们来说是家常便饭。龙龙小时候都是在亲戚家借住。最开始龙龙还会哭闹着不让爸爸妈妈走，后来次数多了就不再哭闹，爸爸妈妈觉得这是龙龙长大懂事了。 (1)请根据案例判断龙龙属于哪种依恋类型，并简述该类型儿童的特点。 (2)如果你是刘老师，你会怎样帮助龙龙? 小明的爸爸因小明在幼儿园中与其他小朋友打架，将小明毒打一顿，致使小明住院治疗一个星期。小明爸爸的行为是（　　）。 幼儿园中班幼儿体操一般( )