做一个有职业理想的幼儿教师，实现途径有()

幼儿教师的专业发展主要下面哪些途径来实现的（） 幼儿教师的职业特点( )。 通过幼儿教师职业道德评价，将幼儿教师个体的职业行为与幼儿教师职业道德规范进行比较，对幼儿教师职业道德水平的高低进行评价和鉴定，对幼儿教师的正确行为进行褒扬和鼓励，对那些不良的行为加以谴责，帮助幼儿教师明辨各种师德现象的是非。这体现了幼儿教师职业道德评价的()功能 幼儿教师有较大的自主权是说幼儿教师可以自己定（　）。 简述幼儿教师的职业角色。   职业道德评价通过对幼儿教师职业道德水平的判定，可以不断传送关于幼儿教师道德行为价值的信息，激励所有幼儿教师自觉遵守幼儿教师职业道德规范。() 我国幼儿教师的权利有（　　）。 我国幼儿教师的义务有（　　）。 幼儿教师劳动的（　）是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。 幼儿教师职业道德的自我评价对幼儿教师来说，作用极大，包括() 幼儿教师职业义务是指幼儿教师对幼儿、幼儿园（或社会要求幼儿教师）应当做的事情和应该承担的责任（） 幼儿教师终身学习的途径不包括（ ） 结合实际论述一个现代幼儿教师该具备怎样的专业素养?如何实现其专业发展? 幼儿教师职业道德评价就是对幼儿教师的行为及其品质的衡量或判定。善恶就是幼儿教师道德评价的一般标准。() 幼儿教师职业道德评价是幼儿园领导加强教师职业道德建设工作的业务指导和进行科学管理的重要途径，同时，也是幼儿教师提高和完善自身职业道德品质的主要依据之一。() 现代幼儿教师的职业角色是（） 幼儿教师的职业特点是（） 幼儿教师的职业具有哪些特征 现代幼儿教师的职业角色是（　）。 幼儿教师的职业具有哪些特征