青春初期的学生喜欢冒险，遇事易急躁冲动，可鼓励他们参加的活动是（）

日常生活中，（）的学生常精力旺盛、不易疲倦，但有易冲动、自制力差、性情急躁、办事粗心等行为表现 具有易冲动、易遗忘、情绪不稳定、喜欢离群活动等个性特征的游客属于 游客 具有易冲动、易遗忘、情绪不稳定、喜欢离群活动等个性特征的游客属于（）游客。 具有易冲动、易遗忘、情绪不稳定、喜欢离群活动等个性特征的游客属于（ ）游客。   是否提倡学校鼓励学生自愿参加保险？ 某学生易冲动、急躁，待人热情、直率、豪爽，精力旺盛、言语动作急速而难以自制，头脑灵活，对学习内容理解快，但常粗枝大叶、不求甚解。他的气质属于（） 这位老师经常鼓励学生们改善他们的发音。   你在学生时代是否喜欢参加集体活动（） 你是否喜欢冒险和刺激（） 不寐多梦，易于惊醒，遇事易惊。气短倦怠，小便清长，舌淡，脉弦细。可排除（） 张飞、李逵等人物遇事冲动、性情直率、敢作敢为，其气质类型属于（） 张飞、李逵等人物遇事冲动、性情直率、敢作敢为，其气质类型属于 张飞、李逵等人物遇事冲动、性情直率、敢作敢为,其气质类型属于（） 蔡老师是幼儿园大班的教师，很受学生喜欢。她对待爱动的学生时，会让他们学会安静，引导他们去观察更为有趣、更好玩的事情；对待内向的学生时，又会鼓励他们大胆尝试，与其他小朋友很好地融为一体。蔡老师的行为体现了（　　）职业道德。 某思想品德课教师在“祝福青春”的教学中，组织学生书写并互相赠送青春寄语，鼓励学生把自己收到的青春寄语和全班同学一起分享。，这种教学方法是（　）。 某思想品德课教师在“祝福青春”的教学中，组织学生书写并互相赠送青春寄语，鼓励学生把自己收到的青春寄语和全班同学一起分享。，这种教学方法是（　）。 对在教学活动中有良好表现的学生，允许他们听他们喜欢的音乐。这样的强化是（） 学生参加下列哪个项目比赛时易出现“极点”现象（）。 学生参加下列哪个项目比赛时易出现“极点”现象（ ） 。 鼓励冒险和革新的组织文化称为（）组织文化。