若半径不相等的两个圆有公共点，那么这两个圆的公切线最多有（　　）。

两个电阻并联联在电路中，当两个电阻阻值不相等时，则（）。 两个电阻串联在电路中，当两个电阻阻值不相等时，则（）。 若直线与圆有一个公共点，则直线是圆的切线。（）   在两个电阻串联的电路中，当两个电阻阻值不相等时，则（） 两个电阻串联接入电路时，当两个电阻阻值不相等时，则()   初中两圆的公切线设定如下教学目标： ①理解两圆相切长等有关概念，掌握两圆外公切线长的求法； ②培养学生的归纳、总结能力； ③通过两圆外公切线长的求法向学生渗透转化思想。完成下列教学任务： (1)根据教学目标，给出两个问题，并说明其设计意图；(2)本节的教学重点、难点是什么? (3)给出一个教学活动设计。 两个球的表面积之差为48π，它的大圆周长之和为12π，求这两个圆的半径之差（）。 两个铁球的质量相等，但体积不相等。由此可以判定（） 周长相等的两个圆的面积（） 如果两个平面有3个公共点，则这两个平面（　　） 两个电阻串联接入电路,当两个电阻阻值不相等时,则43-+44（） 若两个向量的长度和方向相同，但起点位置不同，则两向量是不相等的。() 用于比较两个整数不相等的运算符是【】 两个电阻串联，流过每个电阻的电流都不相等（） 已知两圆的半径分别为10和15，圆心距离为50，则两圆的外公切线长度为 。 当两个投资方案的期望值不相等时，可以用标准差比较这两个投资方案的风险程度。（） 若两个圆半径之比是1：2，则它们的面积之比也是1（） 若两个力在同一轴上的投影相等，则这两个力（ ） 两个样本的平均数不相等，但标准差相等，则（） 轴系由一对圆锥滚子轴承支承,轴上仅有径向力,两轴承所承受的径向力不相等,这两个轴承所承受的轴向力必然也不相等