学习者是否拥有相应的知识背景，这是迁移产生的基本前提条件。<br/>（）

阶级产生的基本前提是（） 阶级产生的基本前提是（） 选择学习者的经验必须以尊重学习者的个性差异为前提。 坚持知识统一性观点，而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是( )。 课件设计应当围绕学习者进行，引导启发学习者思考，帮助学习者进行知识的建构，这符合（）原则。 学习者对自己认识过程与结果的认知称为（　），这是学习者形成学习策略的基础。 秘书工作产生的基本前提是（ ）。 先学习的知识对后学习的知识产生影响，这种迁移被称为顺向迁移。() 学习现代管理学的基本前提是（） 坚持知识统一性观点，而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是活动课程（） 认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这种迁移理论是（） 教师的角色应该是学习者建构知识的忠实支持者、学习者学习的高级伙伴或（） 按照学习材料与学习者原有知识 学习迁移发生的必要条件是两种学习活动之间存在共同原理，学习迁移产生的关键是学习者通过活动能概括出其共同原理。持这种观点的迁移理论被称为（）。 从测量的观点看．必须测得学习者的作业变化，才能推测有学习或迁移产生。不过学习是由直接练习产生的变化，而迁移则是未经直接练习由别种学习间接引起的变化。 从测量的观点看．必须测得学习者的作业变化，才能推测有学习或迁移产生。不过学习是由直接练习产生的变化，而迁移则是未经直接练习由别种学习间接引起的变化。 下列各项属于阶级产生的基本前提的有（） 一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。 贾德认为，迁移的关键是学习者能对不同学习活动中的 。 课程内容应当符合学习者身心发展规律和特点，是学习者（）的有关知识和经验