在体育理论或实践问题分析中，要用联系、发展、___的观点看问题（）

唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全；要联系地看问题，防止孤立的观点；要发展地看问题，不能静止地看问题。因此，下列理解不正确的是（ ）。 对《生活与哲学》中“用联系的观点看问题”这一框进行教学设计。 下列体现了用发展的观点看问题的是（）。 辩证法坚持用联系的、发展的观点看问题,认为发展的根本原因在于事物的内部 联系的普遍性要求我们孤立地、片面的观点看问题。 联系的普遍性要求我们孤立的、片面的观点看问题。 在领导决策中，领导者要学会用全面的观点和发展的观点看问题。 科学发展观创造性地回答了的重大理论和实践问题（） 辩证法坚持用联系的、发展的观点看问题,认为发展的根本原因在于事物的内部结构（） 唯物辩证法用联系、发展、全面的观点看问题，认为世界上的一切事物都处于普遍联系和永恒发展之中（） 某同学最近心情十分沮丧，面对自己糟糕的学习成绩，他开始怀疑自己的学习能力，并对未来丧失信心，甚至产生辍学的念头。如果让你对他进行劝解，你可以采用的观点有（）。①用联系的观点看问题，消除外界不良影响②用否定的观点看问题，彻底抛弃固有观念③用矛盾的观点看问题，去发现自己的优势④用发展的观点看问题，要对未来充满信心 我们要用矛盾的观点看待人生，坚持“一分为二”地看问题。 形而上学看问题的观点是（） 用矛盾的观点看问题，要求我们想问题做事情要着眼于发展，立足于发展，与时俱进。 学习体育概念有利于提高分析体育实践问题的能力。() 学习体育概念有利于提高分析体育实践问题的能力（） “士别三日，当刮目相看”这句话告诉我们要用发展的眼光看问题。()   某同学最近心情十分沮丧，她看不惯周围人的言行，还把一些同学说得一无是处；面对自己糟糕的学习成绩，她怀疑自己的学习能力，并对未来丧失了信心，甚至产生辍学的念头。她的心情之所以如此消极，从辩证法角度说，主要是因为她没有（） ①用普遍联系的观点看问题 ②用发展的观点看问题 ③用矛盾的观点看问题 ④用量变引起质变的观点看问题 理性人不会以静止的观点看问题,指的是() 深入学习实践科学发展观的方法步骤有（）。①学习调研②分析检查③解决问题④完善机制