“遂寘姜氏于城颍，而誓之曰：‘不及黄泉，无相见也！’”这句话中代词“之”是动词“誓”的宾语（）

“郑武公娶于申，曰武姜。”对这句话中“武姜”的解读正确的一项是 中国大学MOOC: 田婴怒其母曰：“吾令若去此子，而敢生之，何也？”（《史记·孟尝君列传》）这句话中有几个人称代词？ 古人曰：“水飞石之钻，渐摩使之然也。”这句话反映了( )的辩证关系。 孔子曰：“道之不行也，我知之矣。知者过之，愚者不及也。道之不明也，我知之矣。贤者过之，不肖者不及也。”这句话所包含的哲理是（） 古人曰：“水飞石之钻，渐摩使之然也”这句话反映了量变与质变的辩证关系（） 阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列问题：颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，紧我独无!”颍考叔曰：“敢问何谓也 ”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉!若阙地及泉，隧而相见，其谁日不然 ”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融!”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄!”遂为母子·如初。君子曰：颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。《诗》曰：“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎!（1）解释这段文字中画横线字的含义。遗：阙：隧：其：施：（2）将这段文字中的“公赐之食，食舍肉”“其是之谓乎”译成现代汉语。（3）这段文字在全文结构上属于哪一部分 （4）作者写这段文字的目的有哪些 （5）在这段文字中作者运用了哪些手法刻画人物 （6）概括文中郑庄公、颍考叔的性格特点。 朱亥笑曰：“臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。”这句话中的“之”指的是()。 “夫恬淡寂寞,虚无无为,此天地之平,而道德之质也”,这句话出自() 郑庄公与姜氏“隧而相见”表现了郑庄公怎样的性格特征 ? 原文填空：对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“ ， ，子姑待之。” 阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列问题：颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，紧我独无！”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉！若阙地及泉，隧而相见，其谁日不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融！”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄！”遂为母子·如初。君子曰：颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。《诗》曰：“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎！（1）解释这段文字中画横线字的含义。遗：阙：隧：其：施：（2）将这段文字中的“公赐之食，食舍肉”“其是之谓乎”译成现代汉语。（3）这段文字在全文结构上属于哪一部分？（4）作者写这段文字的目的有哪些？（5）在这段文字中作者运用了哪些手法刻画人物？（6）概括文中郑庄公、颍考叔的性格特点。   “朕惟三教之觉民于海内也，理同出于一原，道并行而不悖。”这句话出自：（）。 “道之所存，师之所存也。”这句话讲的是（） 王阳明宣称“夫道,天下之公道也;学,天下之公学也。非朱子可得而私也,非孔子可得而私也。”这句话表明( ) “谁愿意去谁就去。”这句话中的疑问代词是表示有疑而问。 “所谓几者，始动之微也，吉凶之端，可先见而未著者也。”这句话的是谁说的？（） 《郑伯克段于鄢》中，庄公发誓今生不再与母亲姜氏相见的直接原因是( ) 《郑伯克段于鄢》中，庄公发誓今生不再与母亲姜氏相见的直接原因是（）。 “诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。”这句话出自《 》 “过犹不及”,这句话出自( )?