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课程资源的丰富性和适切性程度决定着___________的实现范围和实现水平。
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课程资源的丰富性和适切性程度决定着___________的实现范围和实现水平。
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内部语言有和外部语言无法比拟的丰富性和生动性。
南美洲能源资源丰富,南美洲互联电网主要实现()
物种多样性可以作为衡量一定地区生物资源丰富程度的指标。
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学前教育孕育阶段的特点有丰富性、实践性和理论性。
幼儿园活动区材料投放原则有:目的性、适宜性、丰富性、层次性和
幼儿园活动区材料投放原则有:目的性、适宜性、丰富性、层次性和( )。
邮政的公用性主要表现在服务对象的多样性和邮政业务的丰富性()
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建构主义学生观强调学生经验世界的丰富性和()
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我国()地区土地辽阔,能源和矿产资源丰富。
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文艺语体具有形象性和丰富性特点()
乌兹别克斯坦自然资源丰富,具有代表性的是()
物种多样性是指()种类的丰富性,是生物多样性最主要的结构和功能单位
车里霍尔姆斯为后现代课程提出了四个基本标准,即丰富性(Richness)、回归性(Recursion)、关联性(Relations)和严密性(Rigor)。这便是后现代课程的四条基本原理。()
丰富性是销售语言的根本特征()
爱国主义的丰富性和生命力,正是通过它的和来表现的
小学儿童的思维发展主要表现在概念的深刻性、丰富性和系统性三个方面。
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