我国教育目的的表述虽然有所不同，但都强调培养(　　)的社会主义事业的建设者和接班人。

由于不同的教育主张 .对课程的定义有所不同（）是使用最普遍最常识化的课程定义，..，并片面强调内容 不同的时代，不同的社会，道德观念有所不同；不同的文化，道德标准也有所差异。 不同的时代，不同的社会，道德观念有所不同;不同的文化，道德标准也有所差异。() 与法律有所不同，道德对社会行为的调节（） 与法律有所不同，道德对社会行为的调节() 虽然各国在建设现代农业的模式选择上有所不同，但都无一例外地走先实现()，进而实现农业现代化的道路。 教育目的的价值取向有所不同是由于个人利益的不同。 教育目的的价值取向有所不同是由于个人利益的不同。（ ） 我国教育要培养的人是为社会主义建设服务的，这点指明了我国教育 的{pz_填空}方向性。 《全国教育大会》上强调如何培养社会主义建设者和接班人？ 培养社会主义劳动者我国教育目的的基本精神之一（） 培养社会主义劳动者我国教育目的的基本精神之一（） 一般情况下，各家银行的组织结构部门名称可能有所不同，但部门职责都相同（） 悬念的设置手段多种多样,但其形成机制有所不同（） 世界各国对社会保障定义的理解有所不同。() 不同社会的政治经济制度虽然不同，但教育目的是相同的。 （ ） 品牌不同的生命周期，其特征、营销策略均有所不同，投放的策略也要有所不同。 品牌不同的生命周期，其特征、营销策略均有所不同，投放的策略也要有所不同。 不同的物质，密度也有所不同（） 人性是所有人都具有的______，尽管在不同的人身上反映的程度有所不同