10.16、17世纪()成为科学的重心

19世纪三大科学发现是（ ）。 19世纪三大科学发现是（）。 20世纪科学的特点是（）。 19世纪三大科学发现,即 19世纪科学的主旋律是（） 科学家们认为,如果20世纪是生物学世纪的话,那么21世纪就是物理学的世纪。() 19世纪末至20世纪初，被誉为“科学管理之父”的（）提出了科学管理理论。 19世纪被科学史家们称为（）。 科学史家们把19世纪称为（） 不属于20世纪科学的特点（） 科学史家们把19世纪称为（） 18世纪反科学思潮的表现是()。 19世纪的三大科学发现是（） 财务管理产生于19世纪末，工作重心是进行()。 20世纪60～70年代，生态学的研究重心转向（）。   21世纪学习框架的构成: 21世纪主题|21世纪技能|21世纪素养|核心学科 20世纪下半叶以来，科学向高度（）发展 21世纪科学研究将在（）继续展开。 20世纪科学的三大特点不包括（）。 20世纪最重要的科学模型不包括（ ）