21世纪学习框架的构成: 21世纪主题|21世纪技能|21世纪素养|核心学科

WHO根据21世纪的现状提出了21世纪的‘三大支柱”其中不包括（ ） 21世纪与20世纪的不同体现在()。 21世纪与20世纪的不同体现在() WHO根据21世纪的现状提出了21世纪的世界卫生目标，其中不包括()。 21世纪的中国是“（）”。 21世纪的竞争将是（） 21世纪的设计特征（） 21世纪是（）的时代 如何审视学习目标是否体现了21世纪技能（） 21世纪新的学习理念表现在（） （）曾断言21世纪是儿童的世纪 下面哪个选项反映21世纪技能的培养（） WHO根据21世纪的现状提出了21世纪的世界卫生目标，其中不包括的是（） 21世纪，人类已经进入了（） 21世纪的理想能源是（） 21世纪人类保健目标是（） 21世纪的带头学科将是（） 宗教在21世纪成为“显学”。 在21世纪，随处可见 主导21世纪的技术有（）