为儿童讲故事的时候成人要关注到幼儿的接受特点和需要

幼儿教师语言要儿童化，把孩子当自己的朋友，想他们所想的事，说他们爱听的话，站在儿童的角度去观察事物。这是因为教师应关注到幼儿身心发展的（） 教师在讲故事活动中，除了让幼儿听故事，还引导幼儿思考故事中的道理，这体现了（ ） 中国大学MOOC: 讲故事时要留给幼儿充分的时间去听赏和理解故事情节，语速一般在多少为宜 故事延伸是（），让幼儿通过各种途径表述故事的阶段，同时包括了让幼儿回家后和家长一起讲故事的延伸环节 幼儿园课程的基本形式是讲故事。（　　） 讲故事只会发生在茶余饭后大家聊天的时候（） 讲故事要掌握六个要素有（）。 幼儿教师讲故事给孩子听的教育方式属于（） 婴幼儿排便时保育员应为其讲故事。 为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时，最好（）。 为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣每次最好（）。 （）岁的幼儿就能安静地听别人说话或讲故事。 婴幼儿排便时保育员应为其讲故事。（ ） 婴幼儿排便时保育员应为其讲故事（） 婴幼儿排便时保育员应为其讲故事（） （）主张儿童公有、教育公有，最早论述了儿童优生问题；主张幼儿的内容应该包括讲故事、音乐、绘画、体育、游戏，首次对游戏作了理论论述 讲故事就是说假话，不需要技巧。 要发挥图画书讲故事的作用，必须注意（） 成人要耐心倾听幼儿讲话，成人讲话的时候也要要求幼儿耐心听，大人之间交谈的时候，要等待大人把话讲完，再表达自己（） 给婴幼儿讲故事、念儿歌描述不正确的是（）。