《拿来主义》运用了先立后破的写作方法。

《拿来主义》的作者是（ ） 在《拿来主义》一文中，对“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”分别采取了不同的态度， 这主要运用了什么论证方法？（ ） “拿来主义“也是一种（）。 学习借鉴就是简单的拿来主义。 为了论述“如何对待外来文化”这一问题，《拿来主义》运用了大量的比喻，例如鱼翅是比喻文化中的精华。 本节中的“拿来主义”主要指（? ? ）。 “拿来主义”一词是鲁迅首倡的 简述鲁迅杂文《拿来主义》的思想内容 《拿来主义》的作者是鲁迅，浙江绍兴人。 英语老师在讲完英语作文的写作方法后，小新将这种方法运用到期末英语考试中。根据认知目标分类，小新对英语作文写作方法的认识处于综合水平（） 学习《拿来主义》，教师把“真正领会‘拿来主义’的含义；体会杂文语言犀利幽默的特点；掌握比喻论证的写作手法，正确理解各种比喻的含义”作为教学重点。下面对该教学设计的分析正确的是（　　）。 学习《拿来主义》，教师把“真正领会‘拿来主义’的含义；体会杂文语言犀利幽默的特点；掌握比喻论证的写作手法，正确理解各种比喻的含义”作为教学重点。下面对该教学设计的分析正确的是（）。 学习《拿来主义》，教师要把“真正领会拿来主义”的含义；体会杂文语言犀利幽默的特点；掌握比喻论证的写作手法，正确理解各种比喻的含义作为教学的重点。下面对该教学设计的分析正确的是 在文学继承问题上主张”拿来主义”的是 《拿来主义》一文出自鲁迅的哪部作品？ 英语老师在讲完英语作文的写作方法后,悦悦将这种方法运用到期末英语考试中。根据认知目标分类,悦悦对英语作文写作方法的认识处于综合水平（） 教学《拿来主义》，教师把“真正领会‘拿来主义’的含义；体会杂文语言犀利幽默的特点；掌握比喻论证的写作手法，正确理解各种比喻的含义”作为教学重点。以下对该教学设计的分析正确的一项是( )。 《拿来主义》一文旗帜鲜明地提出了“拿来主义”的主张。作者鲁迅，浙江绍兴人，文学家、思想家和革命家。 鲁迅认为实行“拿来主义”的正确态度是什么？ 鲁迅认为实行“拿来主义”的正确态度是什么？