家庭成员如都是涉密人员，相互之间可以交流涉密事项（）

如果某个家庭成员遇到困扰，不仅与个别家庭成员相关联，往往同时与整个家庭成员之间的互动交流密切相关。只有把遇到困扰的家庭成员放到整个家庭的互动关系中去理解，才能真正了解受助家庭成员的要求。这是家庭社会工作的（ ）基本假设。 涉密人员分为（）人员、重要涉密人员、一般涉密人员 家庭成员中存在隔离对象时，相互交流不需保持1米及以上距离（） 涉密人员按照（）分为核心涉密人员、重要涉密人员、一般涉密人员，实行分类管理 广义的家庭教育是指家庭成员之间相互实施的一种教育和影响。 涉密事项解密后，才可以作为非涉密资料来使用和管理（） 涉密岗位工作的军队人员，按照工作岗位性质和涉密程度，分为涉密人员、涉密人员、涉密人员，实行分类管理（） 涉密岗位工作的军对人员，按照工作岗位性质和涉密程度，分为涉密人员、涉密人员、涉密人员，实行分类管理（） 家庭成员间相互理解、表达和交流彼此的深层情绪与感受，这表现了家庭的哪种功能 通过循环提问收集家庭的信息，促进家庭成员发现他们之间的差异，增进相互了解。 任何人禁止在朋友圈发布有关公司的涉密事项，但可在亲友之间谈及公司涉密事项（） 涉密人员离开涉密岗位后，就不再对本人在原涉密岗位上知悉国家秘密事项承担保密义务（） 涉密人员应当报告重大事项包括（） 禁止所有外来人员接触《ASK涉密事项一览表》中所列的涉密事项（） 在涉密岗位工作的人员（简称涉密人员），按照涉密程度分为（） 如何促进家庭成员之间的“爱”。（） 涉密人员离开涉密岗位后，可以不再履行保密责任和义务（） 涉密人员离开涉密岗位后，可以不再履行保密责任和义务（） 家庭成员特征包括家庭成员的（） 涉密人员离开涉密岗位后，就不再对本人在原涉密岗位上知悉的国家秘密事项承担保密义务。