幼儿教育工作者通过对幼儿教育政策法规的学习，将其中的行为规范内化为自己的思想意识并转化为教育行为，这一过程是幼儿教育法规指引作用的体现。()

我国幼儿教育政策法规的作用有（）   幼儿教育政策法规作为教育政策法规的组成部分，指引人们按照国家对幼儿教育发展的目的和要求开展教育活动。这种指引表现为正面指引。() 幼儿教育政策法规的保障作用体现在()。   幼儿智育指幼儿园教育工作者根据幼儿教育目标和幼儿的认知发展特点，通过有目的、有计划、有组织的教育教学活动，使幼儿获得初浅的（），发展智力，培养幼儿的良好学习习惯，激发幼儿的求知兴趣的教育过程 幼儿教育学是一门研究()幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。 （）是幼儿教育工作的出发点和归宿，它贯穿于整个幼儿教育工作的始终 （）是幼儿教育工作的出发点和归宿，它贯穿于整个幼儿教育工作的始终 幼儿园保育员也是教育工作者（） 幼儿教育政策法规仅保障学前儿童学习的权利，与保教工作人员、幼儿园及家长的权益无关。() 幼儿教育工作的评价以（）为主 幼儿园环境指的是影响幼儿发展的幼儿园内外的一切条件。如何创设适宜的幼儿园环境，并使其发挥良好的教育功能，是我们当今幼儿教育改革的必然趋势，是我们幼儿教育工作者义不容辞的责任。请举例说明幼儿园环境创设的方法。 幼儿教育工作的评价以家长评价为主。 幼儿教育工作的评价以家长评价为主（） 幼儿教育有什么意义？谈谈你打算如何学习幼儿教育学 幼儿教育有什么意义？谈谈你打算如何学习幼儿教育学 幼儿知识经验有限，还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们（　　），因此，幼儿教育工作者应从幼儿人园开始就进行良好的习惯培养，为道德的启蒙教育打下基础。 幼儿知识经验有限还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们（　），因此，幼儿教育工作者应从幼儿入园开始就进行良好的习惯培养，为道德的启蒙教育打下基础。 我国幼儿教育政策法规的保障作用首先体现在保障学前儿童学习的权利和被尊重的权利。() 幼儿教育中，培养幼儿的自主学习能力可以通过（ ）。 幼儿教育工作是以了解幼儿心理特点为基础的，幼儿教育在选择教育内容和方法时，要以幼儿的心理特点和规律为依据。（ ）