绩效管理是通过（）的循环操作，实现组织目标和专业技术人员发展的动态管理过程。

（）将组织专业技术人员个人的潜能、能力、素质纳入了绩效评估的范畴，使绩效考核成为连接专业技术人员过去的表现和未来发展的桥梁。 是管理和专业技术人员教育培训工作的主管部门，对全段管理和专业技术人员教育培训工作负有规划、协调、组织、管理、指导、检查等职能（） 根据组织创新理论，专业技术人员是否有优秀的工作表现，应由专业技术人员负责。 专业技术人员岗位胜任力是专业技术人员胜任专业技术岗位的资格与能力。（） 专业技术人员呈现的绩效特征不包括？（） 专业技术人员的诚信考核与奖惩是专业技术人员诚信管理的重要内容，对加强政府诚信建设、规范专业技术人员从政行为具有重要作用。如何建立专业技术人员诚信考评机制（） 专业技术人员还可以通过改善专业技术人员身心健康状况来提高自我效能。 专业技术人员继续教育是面向（）之后专业技术人员的教育活动。 专业技术人员组织管理能力的特点有哪些？（） 激发专业技术人员的内生动力，就是激发专业技术人员兴趣，激发促使专业技术人员自觉努力工作的动机。 药学专业技术人员数量不得少于医院卫生专业技术人员总数的 通过绩效反馈面谈，使专业技术人员了解管理者对自己的期望，明白自己的绩效，认识自己有待改进的地方；并且，专业技术人员也可以提出自己在完成绩效目标中遇到的困难，请求上级的指导或帮助。 按照（）分类，职业资格可分为专业技术人员资格和非专业技术人员资格。 专业技术人员 对于专业技术人员的管理，要坚持“以（）为本”，这是尊重专业技术人员主体地位的表现。 影响专业技术人员内生动力的内部因素即是专业技术人员的（）。 医院药学专业技术人员数量不得少于医院卫生专业技术人员总数的（） 专业技术人员创新团队目标具有哪些特征（） 创新思维是专业技术人员实现专业技术岗位胜任创新的核心素质。（） 专业技术人员实现创新的过程有哪些？（）