小王学习成绩差，或是因学习不刻苦，或是因学习方法不得当；已知小王学习不刻苦，所以，小王学习成绩差，不是因为学习方法不得当。”这一推理属于何种推理？是否正确？为什么？

廖老师专门找朱松谈话，告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好，但比以前刻苦多了。只要你改进学习方法，学习成绩定会有明显进步的。”廖老师的做法( )。 厌学主要是指学习成绩差的同学不愿意学习。 尚老师专门找小明谈话，告诉他：“你这段时间虽然学习成绩不太好，但比前期刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。”尚老师的做法（　　）。 辨析:厌学主要是指学习成绩差的同学不愿意学习。 学校学习成绩排名前百分之五的同学要参加竞赛培训，后百分之五的同学要参加社会实践。小李的学习成绩高于小王的学习成绩，小王的学习成绩低于学校的平均成绩。下列哪项最不可能发生? 后进生主要有四类：学习成绩差的后进生；纪律差的后进生；学习成绩和纪律都差的（）；学习或纪律时好时差的（） 哪些方法使孩子学习成绩更好？ 一7岁女童，因学习成绩差就诊，经诊断性智力测试，该儿童的智商低于正常 刻苦学习∶提升成绩（） 学习动机越强，学习就更有动力，学习成绩也就越好（） 学习方式较之于学习方法是更为上位的东西，学习方式相对稳定，学习方法相对灵活。() 化学学习的学习观和学习方法是（）。 化学学习的学习观和学习方法是（）。 化学学习的学习观和学习方法是( )。 化学学习的学习观和学习方法是（　　）。 学习策略就是具体的学习方法。（） 学习策略就是具体的学习方法（） 学习动机过强是说学习成绩好，学习效率高，学习效果明显。 学习动机过强是说学习成绩好，学习效率高，学习效果明显。 学习动机过强是说学习成绩好，学习效率高，学习效果明显（）