简述比较学前教育的研究类型。

从比较方法的性质来看，比较学前教育研究可分为（） 从比较方法的性质来看，比较学前教育研究可分为（） 列出学前教育研究问题性质的主要类型。 简述学前教育调查研究过程的基本步骤。 简述学前教育学的研究对象和内容。 简述探讨学前教育研究问题来源的层面。 简述日本学前教育机构的基本类型。 简述俄罗斯学前教育机构的基本类型。 从学前教育理论与实践发展的实际情况看学前比较教育研究的意义。 简述学前比较教育的研究意义 学前教育的研究对象为学前教育的各种现象（） 对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行比较研究的，称为（） 对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行的比较研究是( ) 简述学前教育科学研究的教育性原则 简述学前教育调查研究的一般过程。 简述探讨学前教育研究问题来源的层两 简述学前教育科研方法的研究对象及主要的研究内容。 “促进幼儿早期阅读研究”这项学前教育研究课题，在研究类型上属于 学前教育学是以学前教育课程的（）为研究对象 简述学前教育科学研究的伦理性原则。