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定滑轮的实质是 杠杆，所以使用定滑轮 力。动滑轮的实质是 杠杆，所以使用动滑轮省 力
学习“杠杠的力臂原理”后再接触定滑轮的知识，理解了定滑轮实际上是一种等臂杠杆。这样的学习是（）
定滑轮实质是_________杠杆，使用定滑轮可以改变________，但它不能_______。
使用定滑轮＿＿＿＿＿＿省力，但是能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，给工作带来方便；使用动滑轮能＿＿＿＿＿＿＿＿_，但是不能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；动滑轮实质是个＿＿＿＿＿＿＿杠杆，升国旗的旗杆上的滑轮是＿＿＿＿＿＿＿滑轮。
常见的简单机械有杠杆、滑轮（定滑轮、动滑轮和_______）、轮轴、_______。
动滑轮是一个等臂杠杆。
学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）
动滑轮实质上是_____________杠杆，使用它可以________，但是不能_______．
①剪铁皮的剪子、②钓鱼杆、③动滑轮、④定滑轮、⑤天平、⑥电工钳，其中省力的杠杆是________，省距离的杠杆________，等臂的杠杆是________。
动滑轮实质是个________的杠杆，用一个动滑轮可以__________力。
使用___________滑轮不能省力，但可以改变__________；使用____滑轮可以省一半力。就杠杆的力臂长短关系来看，定滑轮实际上就是___________杠杆，而动滑轮是_______的杠杆。
由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组吊装一个物体，由定滑轮引出端的拉力为重物的（）。
一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，可用重量（）的力将重物吊起来。
限定滑轮轴向间隙不应超过（）mm。
限定滑轮轴向间隙不应超过（）mm
全补偿接触线下锚补偿由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，其传动比是（）
既可以省力,又可以改变用力方向的滑轮是 (选填“定滑轮”“动滑轮”或“滑轮组”);利用一个效率为90%的杠杆做100J的总功,其中额外功是 J。
利用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提起重600牛的物体，最小的拉力是（不计动滑轮重力及摩擦）
由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组吊装一个物体由定滑车引出端的拉力为重物的()
在滑轮组中，每增加一个定滑轮，则可节省一半的力（）
