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以显性化、精确性、具体的、可操作性的行为的形式加以陈述的课程目标是()
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以显性化、精确性、具体的、可操作性的行为的形式加以陈述的课程目标是()
A. 普遍性目标
B. 行为性目标
C. 生成性目标
D. 表现性目标
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财务管理目标的可操作性,具体说来包括()。
行为目标具有的特点是具体性、可操作性和___________。
下层机关的意见一般具体性.可操作性较强()
财税库银横向联网系统应急可操作性原则是指各项处置措施应符合实际,具有可操作性()
安全措施要有可操作性,其具体要求是什么?
战略计划要求直接的可操作性。()
中央政策往往都是概括性很强的原则规定,难以直接规范所有人的行为,可操作性不强。地方或基层制定政策时,只有把中央并地实际情况加以具体化,才能使之转化为可操作性的政策。这体现了政策的什么性质。()
鉴定点是操作技能各个具体要素可测量性和可操作性表述
教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。( )
表象的可操作性可以通过实验加以证明,如库伯和谢帕德所做的()
礼仪的特征有()、可操作性、传承性。
表象的特征有直观性、()、可操作性。
我国心理咨询已经具备了职业化的基本条件。这样的估计,可以由六种可操作性指标予以标定。下列哪项不是可操作性指标?( )
可操作性主要是指用户操作系统的方便程度,具体指人机接口是否友好、便捷。
表象的基本特征是可操作性、()和()。
危险与可操作性分析方法可以简写为()
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相较于其他尺度,可操作性更强的是()。
危害与可操作性分析的英文简称是()
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